VIPKID的全球化故事与十年前的中国企业出海模式听起来截然不同，但在中国新一代企业中，与VIPKID同行者为数众多，它们大多是创新型互联网企业，以新的技术、新的商业模式、新的经营理念去征服海外市场
VIPKID成国际化浪潮先行者
2016年8月，VIPKID接受了来自篮球明星科比 “Bryant Stibel” 的战略投资，这家中国最大也是全球最大的在线少儿英语品牌正式宣布了国际化战略，开始把教育触角伸向全球市场。
这一消息的最新进展可以在VIPKID创始人米雯娟上周的一次公开感言中看到。上周五，米雯娟在海南获评“2017年中国经济潮流人物”，其发表获奖感言，称，VIPKID目前已经有三万多名北美老师，它正在为北美老师创造更多收入机会，帮助中国20万小朋友学习纯正的英语。而在未来，VIPKID要让全世界变成一个大课堂，VIPKID还要帮助中国的文化走出去，帮助外国小朋友学中文，“我们可以让全球的资源流动，让这样的分配面临可能。”
“2017年中国经济潮流人物评选”主办方给米雯娟的颁奖词为：她修复行业痛点，重建行业规则，用互联网1对1的方式链接北美优秀师资与中国学生，从被认为“不靠谱”到近两年爆发式的千倍增长，成为少儿英语培训行业最快速崛起的一颗耀眼新星。
事实上，这已经不是米雯娟唯一一次向外界透露VIPKID的国际化战略。在这个周末的2017钛媒体T-EDGE年度国际盛典上，米雯娟甚至专门发表主题演讲，阐释教育公司在全球联动中如何做好未来教育。VIPKID未来要赋能全球师资，整合全球教育资源，给孩子们构建全球的大课堂，探索全球的云端学校。
而作为具体行动的一部分，在此前的12月13日，VIPKID还联合北外成立了一个“国际人才教育基金”，搭建“一带一路”国际化人才实践平台。这虽然是一个公益行为，但其目标却是鼓励学生在校期间到国际组织就业实习，奖励投身国际教育事业并有卓越工作表现的教师，带有浓厚的国际化色彩。如米雯娟在现场所说，中国在推动全球化和参与全球治理过程中的领导作用越来越明显。如今的中国已深度融入全球化体系，成为经济全球化中流砥柱的同时，中国教育全球化也应成为助力全球化的“中国方案”之一。
很显然，VIPKID是要成为中国教育全球化“中国方案”的一个实施者。作为具体行动，在8月份VIPKID完成D轮融资的同时启动了一个名为“Lingo Bus”的少儿中文项目，该项目是用互联网的方式教授孩子们学习中文。对于Lingo Bus项目的进展，目前Lingo Bus已经有超过4000名注册会员，学员遍布五大洲46+个国家。目前5000多名在线中文教师申请加入，其中超过100名专业的少儿中文教师入驻Lingo Bus中文教育平台。
而Lingo Bus的学员主要集中在北美地区，以美国、加拿大为主。此外，欧洲国家比如英国、德国、西班牙以及亚洲的日本、韩国、马来西亚、新加坡等国家均有分布。
为什么一家中国在线教育公司居然敢提全球化？
米雯娟要向全球教育界输出“中国方案”，咋听起来感觉口气很大。因为改革开放至今已有四十年，但中国企业国际化实际不过是晚近才发生的事情，从最早的首钢、海尔、TCL、联想，到现在的万达、阿里，都有一个共同特征：巨轮出海。都是中国最大最优秀的企业在长大成熟后才向境外发展，而其过程中也是血泪斑斑，教训无数。而VIPKID尽管已经是垂直领域最大，堪称独角兽，但体量还是无论如何不能跟那些率先国际化的巨无霸企业们相比。
那么VIPKID到底凭什么呢？归根结底，还是要拜互联网所赐，拜新兴的共享经济商业模式所赐，基础则是VIPKID在中美之间教育领域的数年耕耘。
你可能不知道，科比也是VIPKID的幕后投资人
简单说，VIPKID的商业模式就是将中美教育资源与用户进行线上对接，并且专注其中含金量最高的K12（4-18岁）中的前期（4-12岁）的英语教育。在没有互联网和在线教育之前，跟外教学原汁原味的英语，虽也有可能实现，但现在，通过VIPKID类似的商业模式，却可以使一个边远城镇的小学生也有机会获得个性化英语教育。而从美国老师找工作角度讲也是如此，英语教学在母语是英语的美国并不具备稀缺性，但通过互联网，一个美国老师却能够在更需要她们的中国找到工作。
在这样的模式下，VIPKID作为一家来自中国的创业公司，在短短的四年多时间，通过互联网教育模式，实现了美国和中国教育资源的高效匹配，为几十万中国儿童带来了个性化的教育机会，帮助几万美国教师实现了更多就业机会。
以VIPKID在北美合作的三万名教师看，尽管体量不大，但却是中国企业中为北美地区人口直接改善就业最大的一家，没有之一。按米雯娟在世界互联网大会上的说法，VIPKID上的海外老师，在加入之前，一个月收入一般在三四千美元左右，但现在通过VIPKID平台，却能赚五六千美元，甚至七八千美元，通过互联网，他们大大改善了自身生活。
在以前，中国企业通过提供工作岗位帮助三万美国人增加收入简直不可想象，比如富士康今年宣布大举进行美国，投资案高达100亿美元，但也就是为威斯康星州创造13000个就业机会，VIPKID在北美创造的奇迹，完全是建立在互联网和共享经济之上，是一种全新的思维。
既然互联网和共享经济能够把VIPKID的商业模式嫁接在中美市场之间，那么将之复制到全球也是顺利成章的。事实上，就向母语教师学英语而论，这种需求不止在中国有市场，在任何对英语有需求的国家都有市场，比如日本、韩国、泰国等，有互联网在，VIPKID完全可以较为轻松的将模式复制到全球其他市场。
全球化在线教育不仅仅是连接，更是赋能
但具体要怎么进行国际化布局呢？在T-EDGE年度国际盛典上，米雯娟透露了VIPKID式教育全球化的Know- How。
在米雯娟看来，之所以VIPKID一定要把业务拓展向全球，背后有三股原始推动力，其一，在社会和用户需求的层面上，需要一个全球化的供给和需求的网络。第二，在教育本身的层面上，全球化可以让教育资源的不均衡得到重新分配。第三，在个性化的教育层面上，全球化可以有很多有益的探索。
在中国，VIPKID业务的本质是教育资源的重新分配；是通过互联网的方式为孩子们找到他们最喜欢的老师，向孩子们推送个性化的内容，让练习变得自适应，让他们可以跟着自己的节奏和兴趣更好地学习和成长。而这些本质在全世界也是被需求的。
所以，VIPKID最终走上了赋能全球教师、整合全球教育资源、构建全球大课堂、探索全球云端学校的全球化之路，把中国经验向全世界复制。
从现在看来，VIPKID的国际化之路似乎走的顺理成章，但当年为中国学生寻找第一批北美老师的时候却相当艰难。最初，对国外教育资源几乎为零的VIPKID，居然是从社交网络上找到第一批6-10个北美K12教师，在双方没有任何信任基础的情况下，VIPKID通过描绘在线教育的愿景，吸引这些老师抱着试试看的态度加入，随后通过口碑、通过经济上的激励，雪球越滚越大，直到今天的三万名北美教师队伍，同时还建立了完善的教师管理体系，建立了教师社区、用「老带新」的方式培养老师，与专业机构合作为教师提供培训，设计完善的职业成长体系，让教师获得更多的成长感和幸福感。
米雯娟说，她每次去美国出差的时候，最重要的一件事情就是到各个州与当地的老师见面。让她印象最深刻的是曾经在拉斯维加斯见到的五个老师，其中一个老师对米雯娟说，这份工作是寻求上帝帮助后得到的回应，这位美国教师刚生了三个孩子，正面临经济窘迫，她的好友发了VIPKID相关的Facebook，她就去试了试。一年后，她买了小车，还跟家里人有几次旅行，甚至还清了七年没有还清的学生贷款。她说，这样的一件事情对她的人生改变是巨大的。
米雯娟还说了另外一个故事：今年的8月，美国发生了飓风，VIPKID在美国德州有2200多名老师，那时候对于孩子们来讲非常揪心，因为他们知道老师们在遭受自然灾害。但是老师们很坚强，他们在自己家的阁楼或者是有电的地方，连接手机热点网络教课。类似的事例还很多，VIPKID有一支庞大的外教管理团队，每天回应各种困惑和需求，而这背后所显示的是全球化在线教育的吸引力之所在：它不但解决了中国家长和孩子的刚需，也是美国老师特别需要的。
“一是解决供给，二是赋能老师。”米雯娟说，“你要把他们当用户，而不是当成雇员，我们要做的是赋能他们，帮助他们成功。”
“我们的老师们有很强的社群意识，他们在YouTube、Facebook等社交平台上传自己做的视频，拍怎么样工作，获得家长的好评，发自内心。我们的老师之间有很强的社群黏性。”据VIPKID公布的数据，其平台外教互相推荐率超过75%。
当然，因为中美法律环境不同、社会环境不同，且远隔万里，存在信息上的不对称，VIPKID要在全球范围内赋能教师、分配教育资源还是会遇到各种各样的挑战，但作为一家年轻的中国公司，相信VIPKID一定会在全球化的道路上越走越远，改变更多孩子的未来。
结语：VIPKID的全球化故事与十年前的中国企业出海模式听起来截然不同，但在中国新一代企业中，与VIPKID同行者为数众多，它们大多是创新型互联网企业，以新的技术、新的商业模式、新的经营理念去征服海外市场，比如共享经济领域的ofo和摩拜，移动互联网领域的猎豹、APUS、UC、WiFi万能钥匙，社交媒体领域的Musical.ly ，手机领域的小米和金立.......这是整整一个阵营，一个集团军，它们代表了中国经济新的一面，也代表了中国企业家新的一面，它们的表现，将构成新时代中国在国外消费者眼中印象的重要一部分。返回搜狐，查看更多
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